读书的历程

 我们从小就对古人“凿壁偷光”、“映雪读书”、“囊萤照读”、“悬梁刺股”等发愤读书的故事耳熟能详，类似的美谈在我国历史上屡见不鲜。那么在没有这些书的时候还有读书和学习嘛？读书又是从什么时候开始的呢？今天我就来和大家介绍一下吧！


在远古时期，人们每天只为了温饱而奋斗。那时候，当然没有学校可以读书，但是大自然就是他们的学校，有生活经验的人就是老师。人们多半跟着长辈或者有经验的老人，来学习在大自然生活的本领。


到了商朝，统治者认为应该找一个场所，请精通这些技能的人来当老师，去传授他们的经验。所以，统治者就设立了学校。商朝用骨片做成作业本，来学习文字。不管后来的大篆，小篆，还是楷书，都和甲骨文大量的使用象形造字原则意义深远。



周朝的时候，就已经有了小学和大学，不过没有中学。贵族的孩子到了8岁，就可以进入小学，满15岁就可以去上大学。小学会学习识字和书写以及一些礼貌和日常生活的知识。当然，也免不了令人头疼的算术了。在大学呢，主要是教学生，如何祭祀和奏乐，如何射箭驾车。


唐代为中国封建社会的“盛世”，其前期教育事业空前发展，地方官学繁盛。自天宝安史之乱后，即告衰废。地方官学除由长史管辖的“儒学”外，还有直属太医署的“医学”，所以内容虽以《九经》为主，但要求较低。


宋辽金时期，除辽金亦设有地方学校之外宋代地方官学在学校经管方面有如下特点：首先设置主管地方教育的行政官员，各路置提举学事司，掌管路州县学政；第二，实行三舍制度；第三，划拨学田，保障经费；第四，教学内容以“经术衍义训导诸生，掌其课式之事，而纠正不为规者，”与汉唐以来的地方儒学别无二致。


元代地方官学制度比较完备，在各路府州县内，均有相应学校，但是事实上有名无实，并未普遍设立。明代早在明太祖朱元璋立国之初，既在全国诸府州县设立府州县学，又在边防区卫学，乡村设立社学。最盛时期，全国共计有学校1700余所。清代基本上沿习明代学校的规模。


纵观历朝历代，不论什么时代大家都是一样是需要学习的。虽然没有学校，却也一直没有停止学习。虽然没有老师，却也一直没有缺少老师。人类只有不断地学习，才能迈出前进的步伐！所以不论你现状如何，学习是一直不能停下脚步的！